我是怎样做好后进班转化工作的
班级是学生集体的基层组织，班主任是学校委派一个班的管理教育学生的负责人，是一个班学生的组织者和领导者；是学生思想、学习、生活上的指导教师和引路人，是任课老师和学生与家长联系的纽带。班主任起着调节、统一各方面对学生的教育和要求，班主任工作的质量对一个班的优劣起着至关重要的作用。
我今年51岁了，在班主任的岗位上工作了10多年，先后带过5个班，其中有两个班是从中间接手的后进班，在2002年我接的第一个后进班，是我校的2001声像班。是全校有名的乱班，老师们一听给这个班上课就摇头。上课说话打闹的老师无法讲课，原班主任管不了干不下去，这时校领导亲自找到了我，让我把这个班接过来，并鼓励我说、相信你教育孩子的能力。有领导信任和鼓励，虽然自己心里也没底，但是凭着一个教师责任感，和热爱学生热爱教育工作的朴素感情，我还是大胆地把这个乱班接下来。在领导和同行老师的帮助指导下，经过自己的努力，不断探索改进教育方法，使这个后进班都有了大幅度的转化和提高，从全校综合评比第47名（共52个班）跃居到全校综合评比第一名，被评为全校优秀班集体、电控系统红旗团支部。并有一名学生光荣地加入了***。毕业后有五名学生继续深造顺利的考上了大学。全班学生都走上了工作岗位。受到了用人单位的好评，并得到了重用，有个学生已经在单位是中层领导。
我接管的第二个后进班是我校2004计算机1班，比第一个班还乱，这个班乱到有个学生把原班主任给打了，当时必须换班主任，但是谁也不敢接手，校领导又一次把我派到了这个班，我也有顾虑不想接乱班，当乱班的班主任，比带新生班级，需要付出更大精力，50岁左右的女同志，正是身体闹病的阶段。领导说、你有管理后进班的能力和经验，关键时候要发挥老教师的作用。为了学生，为了教育事业，我还是把这个乱班接了下来。经过一年多的努力，把这个班从全校倒数第二，飞越到今年，电子信息系评比第一名。获得校级优秀班集体，校级优秀团支部，并有5名学生递交了入党申请书。在全校组织的各项活动中，我带领全班积极参加，团结拼搏共同努力，多次获得文明班集体称号。
10多年的班主任工作，特别做后进班级的转化工作，使我深深体会到：要做好班主任的工作，必须付出艰苦的努力，不断钻研学生工作的规律和特点，特别是对现在80后的学生，独生子女多、综合素质差，更需要，爱心、关心和责任心，有的放矢地做好学生的转化工作。下面就自己怎样做好后进班的转化工作向大家汇报一下。
一、热爱教师职业，是当好班主任的前提
生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的花样，使你疲于奔命。总结这些年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间与学生沟通交流，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流真实思想。我的体会是要做好班主任工作，特别是后进班的班主任，要突出一个爱字，即：热爱教育事业，热爱教师职业，热爱自己的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己的每一个学生，把他们当作自己的孩子一样关心爱护。当前进入职业学校的学生，是社会的弱势群体，他们一部分是单亲家庭的孩子和农村来的学生，做为他们的班主任更要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
例如：我看到有的学生家庭困难，天冷了穿的单薄，就把家里的棉衣拿来给学生。看到有的学生精神不好，就打电话找家长，让家长带孩子及时去检查身体。对学生的爱心上还体现在一些细微之处。如学生参加歌咏比赛，从服装到发型，我都帮助出主意，甚至把自己的服装拿来让她们去参赛，把他们当成自己的孩子一样爱。
我在工作中还体会到：有了这份爱心，就敢接手后进班，有了困难就能不退缩，就能迎刃而上，努力的去克服，有了问题不回避，能够千方百计想方设法去解决，有位名人曾说过：热爱是最好的老师。对此我深有体会。
二、练好基本功是做好后进班转化的必要条件
我的体会是要做好班主任工作，特别是后进班的工作，必须要练好班主任的基本功，教育工作的实践证明，班主任工作既是一门科学也是一门艺术，班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。要当好班主任我的体会是：
第一要转化后进班有说的基本功，有以言动心的说服能力。对后进班级还要多说、勤说、常说。我们对学生主要工作就是说，说的艺术在于以理服人，以情动人。使说具有针对性，启发性和感染性。例如：在我接04计1班时，刚开学这班的学生就给我一个下马威，逃课上网吧。看你敢管不敢管。上课的学生看我点名时，用一种异样的眼神看我，（因为前任班主任对泡吧者就是计旷课）如果我不管这个班就没有新的改变，当时我也有压力，如果管不好就要出新的乱子，顶住压力我亲自到学校附近的几个网吧，把他们捉回来，抓他们一个现行。当时几个学生都愣住了，在批评处理上，除了按校纪班规处理外，我对他们主要是说服他们，让他们认识到泡吧的危害性。从家长培养他们不容易，到学习的重要性，同时，我抓住上中专校学生、特别是农村来的学生，上中专就是要能找到工作的目的。讲清如果不好好学，毕不了业四年白白荒废。拿不到毕业证就没有单位录用的严重后果等等，通过反复讲道理，反复说，以理服人、以情动人。使这几个学生从思想上认识到错误严重性和带来的后果。写出了较深刻的检查，而且订出了君子协议这次不通知家长，下不为例。我班决不能留逃学的学生。说到做到，从此我们班彻底杜绝了旷课逃课泡吧的现象。我的严格管理也在班中站住了脚。
诗人但丁曾说过：语言作为工具对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士。最好的语言适合于最好的思想。针对学生的思想脉搏和心理特点，进行说教，可引起学生的思考，打动学生的心灵。
我带过的01届有个学生是个闹将，前任班主任拿他没办法，有事就告家长，家长对学生就是一顿暴打。了解了这种情况，通过反复沟通，有针对的说教，及时与家长沟通并叮嘱家长不要打孩子，家长要以身作则，并且教给家长教育孩子的方法，要以说服教育和鼓励为主，采取对症下药式的说服教育，在这个闹将身上有了效果，他转变对老师的敌对情绪，同时也转变了对家长的敌对情绪，端正了学习态度，毕业后顺利走上了工作岗位，家长和学生都非常感激，毕业三年多来学生家长和我一直保持着联系。我做学生工作的体会是，因人而异，对症下药一把钥匙开一把锁，不但做学生的思想工作，同时也要做好家长工作。
第二，转化后进班要在勤字上下功夫。作为后进班的班主任，一天要比好的班级多跑好几趟。要勤了解、勤观察、勤发现、勤解决，我体会要做好班主任就要腿勤、眼勤、嘴勤。我的办公室在一楼，而我所管理的班级在8楼，为了能够及时了解掌握学生的情况，每天都要上下往返好几趟8楼。勤与学生沟通，勤向课任老师了解情况。做到及时了解情况，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，把问题解决在萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
第三，做好班主任，要把握一个严字。后进班、乱班的问题往往就出在管理不严，放任自流，直到无法收拾。因此我在班主任工作中努力做到从严要求，从严衡量，首先要严而有序，既要制定合理、切实可行的管理制度和要求。其次要照章管理，既要严格按照校纪校规办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能虎头蛇尾，半途而废。例如每周一的班会制度，每周必开形成制度，首先和班干部沟通，了解班中情况，主要是同学们的思想状况，在班会上总结上一周的学习、课任老师反映的问题等，同时对一周的好人好事进行表扬、对进步生的肯定、看到学生有一点儿进步我都及时表扬鼓励。我的原则是以鼓励为主、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路。在表扬鼓励的同时，及时找出存在的问题，进行不点名的批评，这样给存在问题的同学一个改正的空间。这样每周一同学们都自觉地上好班校会，在会上同学们可以多给班级提出合理化意见和建议。利用班会是我们班主任对班级进行管理的好途径。上学期的最后一次班会，几个学生耍了个小聪明没请假就擅自回家了。如果我睁一只眼闭一只眼不予追究，这事情放完暑假就不了了之了。但是这个口子一松，就会助长不良之风。所以开学后，我专门就这个问题在班会上对遵守校纪校规的学生给予了表扬，对无故不参加班会的学生进行了批评教育，从而有效地杜绝了学生无故缺勤的违纪现象。从严管理上，还有一个例子说明：严格管理一定按照校纪校规办事，我在接手04计算机1班时，学生不按照规定随便换座位，造成了上课说话、影响课堂纪律的一大问题。对此我严格按班规办事，有个别学生不听，还我行我素，想坐哪儿就坐哪儿。还求情说好话，但我坚持原则，坚持按班规办事，就是不许他随便坐，在严字下，还是把这个不良班风整治过来了。除此之外我还以此开展教育，让他们认识到严格的好处，为了他们真正学到知识，只有班级纪律好大家才能在安静的环境下，认认真真听讲才能取得好的成绩，凡是给我们班上过课的课任教师一致给予好评，认为这个班的学生学习劲头足，纪律好，课好上。学生们从怕见到我，到见不到就问班长咱们老师呢？可别让老师走，我们一定要争气，一定要走在全校的前列，学生从怕见到老师到想老师，这是学生思想质的转变。
第四，做好后进班的转化工作还要在近字上做文章。就是说班主任要以朋友的身份贴近学生、深入到学生中去，体验他们的生活，了解他们的思想动态。知道他们在想什么、干什么，做到心中有数这样班主任就能随时掌握班级的动态，工作起来有的放矢工作有针对性。为了能够和学生有共同语言，足球、篮球的明星我也去了解，歌星、影星谁最红我也能说上几个。为了及时与学生沟通，我也加入了拇指一族，这样学生有话也愿意和老师讲，学生有什么问题，家里有什么困难，老师能够及时了解，让学生知道班主任时时刻刻关注着班级同学，让学生感觉到班主任的眼睛时刻在看着他们，班主任的心紧紧的和他们在一起。对他们课上、课下的行为具有约束力。班级各项工作都有了起色。
三、抓好重点，是转化后进班的重要捷径
一是要培养骨干力量，选好班干部。这几年班主任的工作实践中，我认为中专学校的班干部不一定是学习最好的，重要的是有责任心，敢管理。否则学习成绩虽好，做老好人起不到更大的作用。我在刚接手第一个乱班时，经过反复了解观察发现就是班长没选好，他从中没有起到好的作用。为了平稳过渡，我采取迂回的方法调整了班干部。逐步树立起好的班风，扭转了这个班的落后局面。在选择班干部时，班长和生活委员最重要。因为班长负责全面工作，是班主任的代言人。而生活委员管理每天的卫生，而且卫生工作又很繁杂，包括全体同学的生活、卫生以及班费的管理等等。选好这两个人除了有责任心、敢管理外，在学生中还要有威信，能起到表率作用。我把一部分权利下放给他们，放手让他们去管理班级，有针对性指导他们怎样管、如何做。并给他们撑腰壮胆，及时听取他们的汇报，检查他们的工作，明查暗访，对班上的事了如指掌，使学生觉得班主任在场与不在场是一样的。因此我做班主任工作就不觉得很繁杂了。
二是要树立好的班风，确定奋斗目标。我做班主任中发现，乱班、后进班，都是班风不好，学生瞎混，没有奋斗目标。因此每接一个后进班，我都要给学生确定奋斗目标。首先让每个学生明确学习目的，学习不是给家长学，不是给学校学，而是给自己学。只有学好了才能成为对社会有用的人，告诉他们好的工作是为有准备的人准备的。目标明确，道理讲得实在，大多数学生都能接受。在此基础上再制定全班的奋斗目标，每年要上一个台阶，争取走进先进班级的行列。
三是要抓主要矛盾，做好后进生的转化。在班主任工作实践中，我发现一个乱班的形成主要是因为少数个别学生的问题，把这几个重点生工作做好了，可以起到事半功倍的效果。过去我们也一直说要抓主要矛盾，主要矛盾解决了，其他问题就迎刃而解了。我接手04级计算机1班时，发现主要是4个留级生的问题，除了在下面做他们的思想工作外，我还要求班里的学生不能歧视他们，班干部要多帮助、鼓励他们。使他们与全班融为一体，团结互助共同学习好。还有一名后进生，因在社会上犯了错误情绪一直很低落，家长也一筹莫展。学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地关心、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。我多次找他谈心，对症下药，使他转遍了态度，这个学生学习上、思想上都有了很大的进步，好似变了个人，家长也很惊喜，经常给我打电话表示感谢。我发现把重点人的问题解决了，这个班散、乱、差的问题就基本解决了。
四是以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会亲其师，信其道，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近，形成教育学生的感情基础，缩短师生的心理距离。
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，不会垂头丧气？会有成就感？会充满信心？我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的差生更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。更是做好后进班转化的工作点。
作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！ 以上是我在做好后进班转化工作中的一点体会。确实，班主任的工作是酸甜苦辣咸五味俱全的。我最大的感受是：只要做到爱心、责任心加热心，那么一切难题就都可以解决。我热爱班主任工作，热爱我的学生。
(满玉华 北京市丰台区北京市电子工业学校)
我今年51岁了，在班主任的岗位上工作了10多年，先后带过5个班，其中有两个班是从中间接手的后进班，在2002年我接的第一个后进班，是我校的2001声像班。是全校有名的乱班，老师们一听给这个班上课就摇头。上课说话打闹的老师无法讲课，原班主任管不了干不下去，这时校领导亲自找到了我，让我把这个班接过来，并鼓励我说、相信你教育孩子的能力。有领导信任和鼓励，虽然自己心里也没底，但是凭着一个教师责任感，和热爱学生热爱教育工作的朴素感情，我还是大胆地把这个乱班接下来。在领导和同行老师的帮助指导下，经过自己的努力，不断探索改进教育方法，使这个后进班都有了大幅度的转化和提高，从全校综合评比第47名（共52个班）跃居到全校综合评比第一名，被评为全校优秀班集体、电控系统红旗团支部。并有一名学生光荣地加入了***。毕业后有五名学生继续深造顺利的考上了大学。全班学生都走上了工作岗位。受到了用人单位的好评，并得到了重用，有个学生已经在单位是中层领导。
我接管的第二个后进班是我校2004计算机1班，比第一个班还乱，这个班乱到有个学生把原班主任给打了，当时必须换班主任，但是谁也不敢接手，校领导又一次把我派到了这个班，我也有顾虑不想接乱班，当乱班的班主任，比带新生班级，需要付出更大精力，50岁左右的女同志，正是身体闹病的阶段。领导说、你有管理后进班的能力和经验，关键时候要发挥老教师的作用。为了学生，为了教育事业，我还是把这个乱班接了下来。经过一年多的努力，把这个班从全校倒数第二，飞越到今年，电子信息系评比第一名。获得校级优秀班集体，校级优秀团支部，并有5名学生递交了入党申请书。在全校组织的各项活动中，我带领全班积极参加，团结拼搏共同努力，多次获得文明班集体称号。
10多年的班主任工作，特别做后进班级的转化工作，使我深深体会到：要做好班主任的工作，必须付出艰苦的努力，不断钻研学生工作的规律和特点，特别是对现在80后的学生，独生子女多、综合素质差，更需要，爱心、关心和责任心，有的放矢地做好学生的转化工作。下面就自己怎样做好后进班的转化工作向大家汇报一下。
一、热爱教师职业，是当好班主任的前提
生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的花样，使你疲于奔命。总结这些年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间与学生沟通交流，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流真实思想。我的体会是要做好班主任工作，特别是后进班的班主任，要突出一个爱字，即：热爱教育事业，热爱教师职业，热爱自己的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己的每一个学生，把他们当作自己的孩子一样关心爱护。当前进入职业学校的学生，是社会的弱势群体，他们一部分是单亲家庭的孩子和农村来的学生，做为他们的班主任更要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
例如：我看到有的学生家庭困难，天冷了穿的单薄，就把家里的棉衣拿来给学生。看到有的学生精神不好，就打电话找家长，让家长带孩子及时去检查身体。对学生的爱心上还体现在一些细微之处。如学生参加歌咏比赛，从服装到发型，我都帮助出主意，甚至把自己的服装拿来让她们去参赛，把他们当成自己的孩子一样爱。
我在工作中还体会到：有了这份爱心，就敢接手后进班，有了困难就能不退缩，就能迎刃而上，努力的去克服，有了问题不回避，能够千方百计想方设法去解决，有位名人曾说过：热爱是最好的老师。对此我深有体会。
二、练好基本功是做好后进班转化的必要条件
我的体会是要做好班主任工作，特别是后进班的工作，必须要练好班主任的基本功，教育工作的实践证明，班主任工作既是一门科学也是一门艺术，班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。要当好班主任我的体会是：
第一要转化后进班有说的基本功，有以言动心的说服能力。对后进班级还要多说、勤说、常说。我们对学生主要工作就是说，说的艺术在于以理服人，以情动人。使说具有针对性，启发性和感染性。例如：在我接04计1班时，刚开学这班的学生就给我一个下马威，逃课上网吧。看你敢管不敢管。上课的学生看我点名时，用一种异样的眼神看我，（因为前任班主任对泡吧者就是计旷课）如果我不管这个班就没有新的改变，当时我也有压力，如果管不好就要出新的乱子，顶住压力我亲自到学校附近的几个网吧，把他们捉回来，抓他们一个现行。当时几个学生都愣住了，在批评处理上，除了按校纪班规处理外，我对他们主要是说服他们，让他们认识到泡吧的危害性。从家长培养他们不容易，到学习的重要性，同时，我抓住上中专校学生、特别是农村来的学生，上中专就是要能找到工作的目的。讲清如果不好好学，毕不了业四年白白荒废。拿不到毕业证就没有单位录用的严重后果等等，通过反复讲道理，反复说，以理服人、以情动人。使这几个学生从思想上认识到错误严重性和带来的后果。写出了较深刻的检查，而且订出了君子协议这次不通知家长，下不为例。我班决不能留逃学的学生。说到做到，从此我们班彻底杜绝了旷课逃课泡吧的现象。我的严格管理也在班中站住了脚。
诗人但丁曾说过：语言作为工具对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士。最好的语言适合于最好的思想。针对学生的思想脉搏和心理特点，进行说教，可引起学生的思考，打动学生的心灵。
我带过的01届有个学生是个闹将，前任班主任拿他没办法，有事就告家长，家长对学生就是一顿暴打。了解了这种情况，通过反复沟通，有针对的说教，及时与家长沟通并叮嘱家长不要打孩子，家长要以身作则，并且教给家长教育孩子的方法，要以说服教育和鼓励为主，采取对症下药式的说服教育，在这个闹将身上有了效果，他转变对老师的敌对情绪，同时也转变了对家长的敌对情绪，端正了学习态度，毕业后顺利走上了工作岗位，家长和学生都非常感激，毕业三年多来学生家长和我一直保持着联系。我做学生工作的体会是，因人而异，对症下药一把钥匙开一把锁，不但做学生的思想工作，同时也要做好家长工作。
第二，转化后进班要在勤字上下功夫。作为后进班的班主任，一天要比好的班级多跑好几趟。要勤了解、勤观察、勤发现、勤解决，我体会要做好班主任就要腿勤、眼勤、嘴勤。我的办公室在一楼，而我所管理的班级在8楼，为了能够及时了解掌握学生的情况，每天都要上下往返好几趟8楼。勤与学生沟通，勤向课任老师了解情况。做到及时了解情况，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，把问题解决在萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
第三，做好班主任，要把握一个严字。后进班、乱班的问题往往就出在管理不严，放任自流，直到无法收拾。因此我在班主任工作中努力做到从严要求，从严衡量，首先要严而有序，既要制定合理、切实可行的管理制度和要求。其次要照章管理，既要严格按照校纪校规办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能虎头蛇尾，半途而废。例如每周一的班会制度，每周必开形成制度，首先和班干部沟通，了解班中情况，主要是同学们的思想状况，在班会上总结上一周的学习、课任老师反映的问题等，同时对一周的好人好事进行表扬、对进步生的肯定、看到学生有一点儿进步我都及时表扬鼓励。我的原则是以鼓励为主、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路。在表扬鼓励的同时，及时找出存在的问题，进行不点名的批评，这样给存在问题的同学一个改正的空间。这样每周一同学们都自觉地上好班校会，在会上同学们可以多给班级提出合理化意见和建议。利用班会是我们班主任对班级进行管理的好途径。上学期的最后一次班会，几个学生耍了个小聪明没请假就擅自回家了。如果我睁一只眼闭一只眼不予追究，这事情放完暑假就不了了之了。但是这个口子一松，就会助长不良之风。所以开学后，我专门就这个问题在班会上对遵守校纪校规的学生给予了表扬，对无故不参加班会的学生进行了批评教育，从而有效地杜绝了学生无故缺勤的违纪现象。从严管理上，还有一个例子说明：严格管理一定按照校纪校规办事，我在接手04计算机1班时，学生不按照规定随便换座位，造成了上课说话、影响课堂纪律的一大问题。对此我严格按班规办事，有个别学生不听，还我行我素，想坐哪儿就坐哪儿。还求情说好话，但我坚持原则，坚持按班规办事，就是不许他随便坐，在严字下，还是把这个不良班风整治过来了。除此之外我还以此开展教育，让他们认识到严格的好处，为了他们真正学到知识，只有班级纪律好大家才能在安静的环境下，认认真真听讲才能取得好的成绩，凡是给我们班上过课的课任教师一致给予好评，认为这个班的学生学习劲头足，纪律好，课好上。学生们从怕见到我，到见不到就问班长咱们老师呢？可别让老师走，我们一定要争气，一定要走在全校的前列，学生从怕见到老师到想老师，这是学生思想质的转变。
第四，做好后进班的转化工作还要在近字上做文章。就是说班主任要以朋友的身份贴近学生、深入到学生中去，体验他们的生活，了解他们的思想动态。知道他们在想什么、干什么，做到心中有数这样班主任就能随时掌握班级的动态，工作起来有的放矢工作有针对性。为了能够和学生有共同语言，足球、篮球的明星我也去了解，歌星、影星谁最红我也能说上几个。为了及时与学生沟通，我也加入了拇指一族，这样学生有话也愿意和老师讲，学生有什么问题，家里有什么困难，老师能够及时了解，让学生知道班主任时时刻刻关注着班级同学，让学生感觉到班主任的眼睛时刻在看着他们，班主任的心紧紧的和他们在一起。对他们课上、课下的行为具有约束力。班级各项工作都有了起色。
三、抓好重点，是转化后进班的重要捷径
一是要培养骨干力量，选好班干部。这几年班主任的工作实践中，我认为中专学校的班干部不一定是学习最好的，重要的是有责任心，敢管理。否则学习成绩虽好，做老好人起不到更大的作用。我在刚接手第一个乱班时，经过反复了解观察发现就是班长没选好，他从中没有起到好的作用。为了平稳过渡，我采取迂回的方法调整了班干部。逐步树立起好的班风，扭转了这个班的落后局面。在选择班干部时，班长和生活委员最重要。因为班长负责全面工作，是班主任的代言人。而生活委员管理每天的卫生，而且卫生工作又很繁杂，包括全体同学的生活、卫生以及班费的管理等等。选好这两个人除了有责任心、敢管理外，在学生中还要有威信，能起到表率作用。我把一部分权利下放给他们，放手让他们去管理班级，有针对性指导他们怎样管、如何做。并给他们撑腰壮胆，及时听取他们的汇报，检查他们的工作，明查暗访，对班上的事了如指掌，使学生觉得班主任在场与不在场是一样的。因此我做班主任工作就不觉得很繁杂了。
二是要树立好的班风，确定奋斗目标。我做班主任中发现，乱班、后进班，都是班风不好，学生瞎混，没有奋斗目标。因此每接一个后进班，我都要给学生确定奋斗目标。首先让每个学生明确学习目的，学习不是给家长学，不是给学校学，而是给自己学。只有学好了才能成为对社会有用的人，告诉他们好的工作是为有准备的人准备的。目标明确，道理讲得实在，大多数学生都能接受。在此基础上再制定全班的奋斗目标，每年要上一个台阶，争取走进先进班级的行列。
三是要抓主要矛盾，做好后进生的转化。在班主任工作实践中，我发现一个乱班的形成主要是因为少数个别学生的问题，把这几个重点生工作做好了，可以起到事半功倍的效果。过去我们也一直说要抓主要矛盾，主要矛盾解决了，其他问题就迎刃而解了。我接手04级计算机1班时，发现主要是4个留级生的问题，除了在下面做他们的思想工作外，我还要求班里的学生不能歧视他们，班干部要多帮助、鼓励他们。使他们与全班融为一体，团结互助共同学习好。还有一名后进生，因在社会上犯了错误情绪一直很低落，家长也一筹莫展。学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地关心、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。我多次找他谈心，对症下药，使他转遍了态度，这个学生学习上、思想上都有了很大的进步，好似变了个人，家长也很惊喜，经常给我打电话表示感谢。我发现把重点人的问题解决了，这个班散、乱、差的问题就基本解决了。
四是以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会亲其师，信其道，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近，形成教育学生的感情基础，缩短师生的心理距离。
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，不会垂头丧气？会有成就感？会充满信心？我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的差生更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。更是做好后进班转化的工作点。
作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！ 以上是我在做好后进班转化工作中的一点体会。确实，班主任的工作是酸甜苦辣咸五味俱全的。我最大的感受是：只要做到爱心、责任心加热心，那么一切难题就都可以解决。我热爱班主任工作，热爱我的学生。
(满玉华 北京市丰台区北京市电子工业学校)
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