了解儿童的性心理

　　想跟孩子谈论性事，却又迟疑不敢开口的最大原因是：父母的忧虑和不确定究竟应该谈些什么。

　　也许你并不清楚，儿童的思考、理解和对于信息的反应能力与成人有所不同。举例来说 ：一个三岁的孩子，无法把婴儿的出生概念化；一个四岁的孩子偶然看见双亲做爱，可能会认为他们在打架。若把这种情形解释成：爸爸在妈妈体内播了一粒种子就不很恰当，因为他的脑海里可能因此出现一幅妈妈体内长了一株植物的骇人画面。

　　首先你应了解儿童的性心理发展。在20世纪初期，儿童的性心理发展被认为有几个不同的阶段。了解儿童的性心理发展将帮助父母了解孩子为何思考、感觉，以及为什么要那么做。

　　婴儿从出生第一天开始便能从父母摸她和抱她的方式，以及对她说话的音调学习到爱。弗洛伊德认为，这就是性的开端。

　　好奇心会使小婴儿开始探究自己的身体，有些婴儿会抚摸身体的某部位，来满足自己的探索欲。研究发现，即使小婴儿也会出现类似兴奋的状态。

　　依照皮亚杰的研究，十八个月的婴儿，对因果已略有了解。假如一个蹒跚学步的孩子摸自己生殖器时经常被打一巴掌，那么到少当有人在他身边时，他会停止这种行为(他也许私下仍摸他的生殖器，并因而自觉愧疚)。年纪稍长后，这种非难举动，可能会使孩子认为那种行为有点邪恶。如果是这样，就太糟了，因为它只提供给孩子这样的信息：这是一种可以从中获得快乐，但却不被接受的行为。

　　二岁和三岁之间的孩子开始了解这叫性。此刻所形成的男性或女性的定位，将间接影响他们未来的行为、人际关系及性反应。