如何激发青春期孩子的学习动力？基于学习动力来源的2种方法

网上学习内驱力的来源的讨论有很多，比如来源于兴趣、来源于理想，或者是来源于成就感、价值感等，但这所有的来源其实都可以归结为一点，那就是为了更好的适应环境。

当人与环境失衡时，为了恢复平衡，重新适应环境，人就需要提升自己的能力，让自己可以重新适应环境。而要提升自己的能力，人就需要学习。这时学习才是有价值的，人也才会产生学习动力。

简单地说，只有学习的知识有用，可以帮助人更好地适应环境时，人才有学习动力。

这就是为什么孩子厌恶学校学习的原因，因为学校里学的那些知识对他们来说是没用的，价值太小，他们不想浪费太多的时间精力去学习一堆无用的知识。假如学校里的知识对他们有用，根本不用你父母监督控制，他们自然就会去学习了。

那如何让学习变得有用，让青春期孩子爱上学习呢？基于环境的两种形式，所以有两种方法。今天我们就分享第一个方法，就是基于将来的环境。

　　为适应将来的环境产生学习动力

我们说了，学习内驱力其实来源于适应环境的压力，但是环境其实是不同的，一个是眼前的环境，一个是将来的环境。所以学习动力的来源也就分为了两种：一个是为了适应眼前的环境，一个是为了适应将来的环境。而理想就是为了适应将来的环境。

理解这一点，你就知道为什么存在近朱者赤近墨者黑和出淤泥而不染这种完全矛盾的说法了。它们其实都是适应环境的结果，只不过一个选择了适应当前的环境，一个选择了适应将来的环境。

因为将来的环境和现在的环境可能是不同的，甚至是截然相反的，所以为了适应将来的环境，人才会表现出与当前环境截然相反的行为，也因此才会显得出淤泥而不染。就拿孩子学习来说吧，从当前来看，学习对他们是没用，而且学习也很辛苦，那如果是为了适应当前的环境，学习确实就没有价值。你说孩子学习勾股定理、英语什么的，有啥用，他们当前的环境用得到吗？既然用不到，那学习这些知识就是无用的，就是在浪费时间，所以他们就会本能地讨厌学习。

但是如果孩子是为了适应长远的环境，比如说孩子想要将来出国留学，那现在学习英语就是有用的，他们就需要为了适应将来长远的环境而努力学习英语。

所以我们想要激发孩子的学习动力，可以引导孩子展望未来，确定自己想要的生活，那他们自然就会为了适应将来而学习相应的知识了。看到这里，是不是为了适应将来环境有些眼熟？这其实就是我们常说的理想。我们所谓的理想，就是建立在将来的环境基础上的。换句话说，对于青春期的孩子，我们可以引导孩子树立理想。

而且青春期的特殊性决定了，这个时间段是树立孩子理想的最佳时期，所以父母如果想要运用理想来激发孩子学习动力的话，那青春期就是最佳时期。

　　青春期是孩子开窍的关键期

我们前面专栏章节中分析了，青春期其实是孩子树立理想的关键期，他们天然地有树立自己理想的内驱力。这不同于青春期之前，青春期之前因为条件不具备，所以即使父母想要树立孩子的理想也很难，也就很难用这样的方法激发孩子学习动力。

青春期是从孩子向成年人过渡的时期，换句话说，在青春期，孩子就要为自己进入成年人社会、成为一个优秀的成年人做好准备，所以青春期的孩子有强烈定位自己的内驱力，想要探索自己的价值，定位自己将来可以干什么。

孩子探索的过程，就是他们寻找自己的人生目标、树立自己理想的过程。一旦定位好自己，他们就会沿着这个方向努力，发展自己相应的能力，他们就要为自己的目标、为了自己的理想去奋斗，所以他们就会努力学习可以让自己实现理想的知识。

其实如果你是老师，你就会发现，很多孩子在初中、高中时会突然意识到学习的重要性，成绩开始逆袭，就是因为他们突然开窍了，学习有了目标。这时学习对他们就是有用的，所以他们才会努力学习，而这种情况在小学基本不会出现。

因此我们说青春期是孩子树立理想的关键期，这个时间也是帮助孩子树立理想的最好时间段。只要我们抓住这个关键期，帮助孩子树立理想，那孩子自然就会去努力学习了。

从理想产生的条件，到父母应该做什么样的具体工作来帮助孩子树立理想，我们已经详细介绍过了，只要大家按照我们的方法操作，就可以大概率的帮助孩子定位自己，找到自己的理想。

　　总结

适应环境的方式分为两种，一种是为了适应将来的环境，一种是为了适应眼前的环境。本章介绍了如何让孩子为了适应将来的环境而学习，也就是利用理想激发孩子的学习动力。

这种方式特别适合青春期的孩子，因为青春期是孩子树立理想的关键期，只要父母操作得当，就可以很大概率地帮助孩子树立理想。而其他时间段，即使你想要用理想来激发孩子的学习内驱力也很难，因为不具备给孩子树立理想的内部条件。至于如何帮助青春期的孩子树立理想，在前面的专栏中已经介绍过了，这里就不多介绍了。

下一章我们分享如何让孩子为了适应眼前的环境来学习。

相对于用理想激发青春期孩子的学习动力来说，让孩子基于眼前的环境来学习操作更加简单，见效也更快。因为眼前的环境是可控的，是可以立刻得到反馈的，所以孩子就更容易对眼前的环境做出反应。