余建祥：是什么让孩子失去了学习的兴趣和乐趣？

　　大家明显感觉现在的孩子喜欢学习的越来越少，厌学的越来越多，很多的孩子早早地放弃了学业。到底是什么原因造成这样的糟糕现状呢？

　　我们说好奇是人的天性，所以我们人类学习和探索世界其实是天性，人类也是在这种天性下推动了社会的发展。

　　学习可以让人更好地认知世界，扩大人们的视野，学习更多的时候会给我们带来极大的满足和幸福。但如果目标改变了，那么就会导致结果的根本性改变。

　　让我们来看一个心理学家德西讲的寓言故事。

　　有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。当孩子慢慢习惯了拿到10美分的时候，老人只给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。后来又减为2美分，最后1美分也不给了。孩子们勃然大怒，知不知道我们多辛苦，居然1美分也不给了！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！于是老人家门前恢复了宁静。在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机为自己快乐而玩变成了外部动机为得到美分而玩，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。这就是心理学上著名的德西效应。

　　在教育中家长、老师、学校等正是把学习这种原本是更好认知世界，为我们打开未知世界大门，带来幸福和快乐的事情，变成了考高分、进名校。所以，当孩子考试成绩很好时，结果还好。一旦孩子某次考试不理想，那么学习带给孩子的不仅不是快乐，反而是失望、批评和压力。慢慢地，学习就从一件很快乐的事，慢慢变成了一件让人痛苦的事。

　　所以目标很重要，如果学习仅仅是为了分数，为了考名校，那么，学习很容易沦落为一件很不快乐的事。

　　但是，现实生活中追逐优质教育资源也是一件很现实的事，毕竟没有哪个家长希望自己的孩子进一所普通的学校。这种时候不妨培养好孩子的梦想和目标，为实现梦想和目标而努力。这样就是在为实现自己的愿望而努力，而不是为了父母、老师的期望而努力，学习的性质也就产生了巨大的变化。

　　现实中绝大多数孩子还是在为实现父母和师长的期望而在学习，所以很容易导致学习动力不足，学习感受更多的是痛苦。只有培养起孩子远大的理想和目标，为自己的梦想而努力，才能有效改变痛苦的学习感受，从而使学习变得让自己振奋人心，在学习中不断感受成长带来的快乐，感受实现阶段性目标的幸福和快感。

　　所以，为每个孩子内心播下一颗梦想的种子，才是每位家长最应该做、也是最值得做的事情，更是送给孩子生命中最珍贵的礼物。如何科学地为孩子播种梦想，可以关注学习力教育中心的家庭教育顶层设计课程《梦想方程式》。（学习力教育中心　余建祥）

　　作者简介：余建祥，著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。