黄炎培（1878-1965）现代民主主义战士，职业教育的积极倡导、教育家。

　　他在《实施实业教学要览》中给职业教育下的定义是：凡用教育方法，使人人获得生活的供给及乐趣，一面尽其对群众之义务，此教育名曰职业教育。黄炎培的职业教育思想主要有以下几个特点：教育与生活联系。黄炎培在职业指导上的要求就是帮助个人选择、预备、决定及增进他的职业，使他们能够做到敬业乐群和裕国利民，教育与劳动结合。黄炎培把尊重劳动作为职业教育所奉行的重要信条，把劳工神圣敬业乐群作为中华职业学校的校训。注意学和用的联系。黄炎培反对劳心劳力分离，注意学和用的联系，主张手脑并用?;要使动手的读书，读书的动手，把读书和做工两下联系起来，只有手脑两部联合才能产生世界文明。


更新于：21天前
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教育部：职业教育决不是单纯的就业教育

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明清之际启蒙思想家和教育家王廷相

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明中叶哲学家、教育家王守仁

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汉末经学家、教育家郑玄

郑玄（129-200）汉末经学家，教育家。他把对儒家经典的研究，从学术宗派成见中解放了出来。他要求学生的言行，必须符合礼。他说：傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极..

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鬼谷子：战国时期的战国时期著名的思想家、谋略家，兵家、教育家，纵横家的鼻祖，中国历史上一位极具神秘色彩的人物，被誉为千古奇人，长于持身养性，精于心理揣摩，深明刚..

南宋思想家、文学家、教育家陈亮

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南宋主观唯心主义哲学家、教育家陆九渊

陆九渊（1139--1193）南宋主观唯心主义哲学家、教育家。他在长期的教学实践中，在治学和教学方面提出了不少主张。学须立志。他说：人唯患无志，有志无有不成。学贵有疑。为..

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近代资产阶级立宪派实业家和教育家张謇

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