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颜之推(531-约590以后)魏晋升南北朝文学家和教育家。
他撰写的《颜氏家训》是中国第一本论述家庭教育的课本。他从实际出发,认为国家大约需要六种人才:一是有所作为的政治家,二是有修养的理论家和学者,三是有勇有谋卓绝善战的军事家,四是称职清白的地方官吏,五是出使不辱君命的外交官,六是精通兴建事业的管理者和工程技术专家。颜之推认为教育子女是做父母的重要而严肃的课题。他把儒家的少成若天性,习惯如自然作为自己的指导思想。他主张从胎教开始,并对胎教提出严格的要求。胎教之法是否科学有待研究,但他重视幼儿教育是对的。他认为一般人家没有条件进行胎教,也要从婴儿期进行教育。他主张父以教为事,但反对一味溺爱姿其所欲,把孩子娇惯成家庭的暴君。少成若天性,以后再教育就困难了,就是打死也无济于事。
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文学家
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王充(公元27-约97)古代唯物主义哲学家和教育家。在教育思想方面,王充很重视环境的影响和教育的作用。他虽然认为人性有善有恶,但他肯定善恶是可以改变的。在化不在性,..
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王廷相(1474-1544)明清之际启蒙思想家和教育家。他说:童蒙无先入之杂,以正导之而无不顺受。壮大者已成驳僻之习,虽以正导,彼以先入之见为然,将固结而不可解矣,夫安..
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胡瑷(993-1059)字翼之,北宋初期学者和教育家。胡瑷终生从事教育,对教育的作用有深刻的认识。他说:致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。胡瑷..
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王守仁(1472-1528)明中叶哲学家、教育家。王守仁认为教育的目的是明人伦。他主张从致良知入手,通过教育,把个人的私欲灭掉,保存各人固有的天理良知,养成封建道德品性..
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郑玄(129-200)汉末经学家,教育家。他把对儒家经典的研究,从学术宗派成见中解放了出来。他要求学生的言行,必须符合礼。他说:傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极..
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鬼谷子:战国时期的战国时期著名的思想家、谋略家,兵家、教育家,纵横家的鼻祖,中国历史上一位极具神秘色彩的人物,被誉为千古奇人,长于持身养性,精于心理揣摩,深明刚..
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陈亮(1143-1194)南宋思想家、文学家,永嘉学派的创始人,也是一位热爱祖国的教育家。陈亮主张要培养一代成人,这种人慨然有经略四方志,懂得伯王大略,兵机利害,有推倒..
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陆九渊(1139--1193)南宋主观唯心主义哲学家、教育家。他在长期的教学实践中,在治学和教学方面提出了不少主张。学须立志。他说:人唯患无志,有志无有不成。学贵有疑。为..
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张伯苓(1876-1951)近代有名的爱国教育家。在德育方面,他既注意大德,又注意小德,特别重视爱国教育,新生一入南开,他就大讲国帜三易,以激发学生的爱国心。他还为南开..
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陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),儿童教育家、儿童心理学家。陈鹤琴是中国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者。浙江上虞县人。早年毕业于国立清华大学,留学..
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严复(1853-1921)清末资产阶级启蒙思想家、翻译家和教育家,是中国近代史上向西方国家寻找真理的先进的中国人之一。严复在《原强》中提出,一个国家的强弱存亡决定于三个..
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陈嘉庚(1874--1961)爱国华侨的领袖,实业家,倾囊办学的教育家。他历来认为金钱如肥料,散播才有用,他自己的遗产一个钱也没有留给自己的子孙,却不断捐资兴学。他一生中..
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张謇(1853-1926)近代资产阶级立宪派,实业家和教育家。他说:一艺之末,学必有师,此古今中外之通义也。况图国家强立之基,肇国民普及之教育乎?明确地把培养师资、兴办..
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刘仙洲(1890-1975)当代机械工程学家和工程教育家。在教育思想上,刘仙洲一贯主张理论与实际联系,学理与实验并重。他常说:只巧心而不劳手,是只有学理而无实验,充其量..
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恽代英(1895-1931)老一辈无产阶级革命家,中国早期青年运动领导人,革命教育家。恽代英对当时旧学校所盛行的注入式教学方法提出了尖锐的批评。他在《编辑中学教科书的先..
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康有为(1858年3月19日-1927年3月31日),原名祖诒,字广厦,号长素,又号明夷、更甡、西樵山人、游存叟、天游化人,广东省南海县丹灶苏村人,人称康南海,中国政治家、思..
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徐特立(1877-1968)无产阶级革命家,革命教育家。徐特立一生大部分时间从事教育活动,是一位德高望重的卓越的教育实践家,其教育思想是很丰富的,他的许多重要文章都收集..
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黄炎培(1878-1965)现代民主主义战士,职业教育的积极倡导、教育家。他在《实施实业教学要览》中给职业教育下的定义是:凡用教育方法,使人人获得生活的供给及乐趣,一面..
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民国时期,不少有识之士都在寻找救国之路,而乡村建设就是其中一个重要方面。这场运动在一定程度上改变了中国乡村的面貌,提供了农民的素质。而晏阳初就是乡村建设积极的领..
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自是寻春去校(较)迟,不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。人们对于名人轶事总是很有兴趣,如果这里面再有点绯闻或怪事,则如虎添翼,更为来劲。围绕上面这..
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《浣溪沙·荷花》苏轼 〔宋代〕四面垂杨十里荷,问云何处最花多。画楼南畔夕阳和。天气乍凉人寂寞,光阴须得酒消磨。且来花里听笙歌。译文:四面垂柳围绕着十里香荷。请问..
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约翰·克里斯托弗·弗里德里希·冯·席勒(Johann Christoph Friedrich von Schiller)(1759年11月10日-1805年5月9日),通常被称为弗里德里希·席勒,德国18世纪著名诗..
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《劳停驿》宋代:欧阳修孤舟转山曲,豁尔见平川。树杪帆初落,峰头月正圆。荒烟几家聚,瘦野一刀田。行客愁明发,惊滩鸟道前。赏析:此诗前两联写景,时空变化丰富。从时间..
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《自嘲》鲁迅运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。译文:交了不好的运气..
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《东归别常修》罗隐六载辛勤九陌中,却寻归路五湖东。名惭桂苑一枝绿,鲙忆松江两箸红。浮世到头须适性,男儿何必尽成功。唯惭鲍叔深知我,他日蒲帆百尺风。注释:1、常修..
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《在狱咏蝉》是唐代诗人骆宾王的诗作。此诗作于患难之中,作者歌咏蝉的高洁品行,以蝉比兴,以蝉寓己,寓情于物,寄托遥深,蝉人浑然一体,抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆..
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《五月十九日大雨》是明代诗人刘基所作的一首七言绝句,这首七绝写了大雨前后的景象。前两句风雨雷电,气象磅礴;后两句雨住风停,清新恬静,一前一后对比鲜明。诗人通过对..
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《白莲》陆龟蒙 〔唐代〕素蘤多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时。译文:素雅之花常常要被艳花欺,冰清玉洁的白莲真应该生长在瑶池里。白莲不事..
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《望江南·超然台作》苏轼 〔宋代〕春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。(看 一作:望)寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶..
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《明妃曲二首》王安石其一明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。归来却怪丹青手,入眼平生几曾有;意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。一去心知..
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《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》宋·陆游(一)迢迢天汉西南落,喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽,出门搔首怆平生。(二)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里..
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《秋词二首》刘禹锡 〔唐代〕自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。译文..
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《梦中作》是宋代文学家欧阳修的诗作。此诗写梦,梦境恍惚朦胧,扑朔迷离,充满神秘感,主题不易捉摸,诗人在这里表达的是一种曲折而复杂的情怀,似是暗寓诗人既想超凡出世..
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《秋思寄子由》黄庭坚 〔宋代〕黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛。译文:山川田野上草木枯萎凋零,知道季节已到了晚秋。天气渐凉,促织鸣..
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《庚子送灶即事》鲁迅只鸡胶牙糖,典衣供瓣香。家中无长物,岂独少黄羊。译文:供品仅有一只鸡,仅有胶牙糖,仅有一瓣香,只因家中困顿,典当衣物度日。家穷,没有值钱物品..
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《戏答元珍》欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。注释:(1)元..
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《除夜》文天祥 〔宋代〕乾坤空落落,岁月去堂堂。末路惊风雨,穷边饱雪霜。命随年欲尽,身与世俱忘。无复屠苏梦,挑灯夜未央。译文:天地之间一片空旷,时光公然地离我而..
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《美女篇》是三国时期魏国文学家曹植所创作的乐府诗。这首诗语言华丽、精炼,描写细致、生动,塑造了一个美丽而又娴静的姑娘,写得栩栩如生,跃然纸上。此诗以绝代美人比喻..
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《石苍舒醉墨堂》是北宋文学家苏轼创作的一首七言古诗。诗中先以调侃戏谑的语气,称誉石氏草书的神妙,其间又融入对人生、政治生涯的感慨。诗中说明自己与对方同样是好书成..
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《夜行船·忆昔西都欢纵》【宋代】欧阳修忆昔西都欢纵。自别后、有谁能共。伊川山水洛川花,细寻思、旧游如梦。今日相逢情愈重。愁闻唱、画楼钟动。白发天涯逢此景,倒金尊..
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