让老师爱读书 让孩子重情感

8月25日，是市区东苑小学教师第一天上班的日子。离学生开学还有四五天，不过老师们都要提早到校为开学忙碌。这天，该校所有老师除了做好开学工作，还要交一份暑期作业读书作业，同时在学校的开学工作会议上，为学校发展出谋划策。

我们希望让孩子在校能更快乐地学习，更有效地学习。校长夏美丝说，突破素质教育发展的瓶颈关键在于教师观念的转变，为此学校在暑期给每个老师布置了一项特殊的暑期作业开展全员读书活动，要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。同时，要求坚持写读书笔记。

夏美丝说，老师有了先进的教育理念，并在课堂上尝试教育方式的改革，才能带来学生学习方式的改变，让孩子从一味接受知识转变为主动学习，这也是素质教育的一个重要方面和新课改的核心理念。

夏美丝告诉记者，下学期该校将着力打造优质高效的课堂，要求老师在课堂上贯彻5个能让：能让学生思考的要让学生自己去思考，能让学生观察的要让学生自己去观察，能让学生表述的要让学生自己去表述，能让学生动手的要让学生自己去动手，能让学生总结的要让学生自己推导出结论。教师要精心选择课后习题，分层布置作业，提高作业有效性，杜绝布置大量机械重复性的作业，减轻学生课业负担。

从认识的误区上看，应试教育强调通过分数选拔人才，唯分数论。而分数只能从某个方面反映学生的才能，但不能以此作为衡量学生的唯一标准。我们还要强调对学生情感、爱心、责任等意识的培养和教育。夏美丝说，东苑小学下学期的重点工作之一就是加强校园文化建设，坚持开设第二课堂。目前，东苑小学第二课堂项目涉及38个种类，共58个班级，如乒乓球、航模、围棋、艺术等。学校正在参评全国青少年体育俱乐部。同时，还设立学生课间营养餐，每天都有大课间，以班级为单位，以年级为板块，以月为周期，在全校开展踢毽子、跳绳、篮球、乒乓球、棋类、传统游戏等活动。

记者发现，东苑小学校园里的每一面墙、每一块黑板、每一个橱窗、每一个角落都成为校园文化的阵地，校训、宣传语、孩子们的自创画、摄影作品、手抄报等随处可见，这些文化食粮熏陶和感染着学生。其中，生命教育是东苑小学的特色课程。

一个优秀的孩子，不仅学习好，能力强，还要有阳光的心态，这就是生命教育的目标。夏美丝说，新学期，学校定期开展生命教育主题活动，围绕心理教育、安全教育、健康教育等开展各类符合学生特点的活动；并将生命教育的内容在各学科中进行渗透，挖掘显性或隐形的生命教育内容；组织学生到社区、医院、工地开展实践活动。还有一条新途径，就是通过家校合作，让家长也了解生命教育的内涵，介绍好的生命教育方法。比如通过让孩子看出生证、儿时相册、日记等，让孩子学会敬畏生命、珍爱生命。

本报记者 钱媛