一次我的一位前同事告诉我现在她们正在做财商教育，培养孩子的财商，并向我请教。试想一下也是，现在的年轻人很多是月光族，正是因为家长没注意培养他们的所谓财商，所以这确实一个值得思考的教育课题。
任何一种教育我都倾向于化繁为简，以及实用、高效。对于如何培养孩子的财商也是如此。财商的培养用一句简单的话来概括应该就是量入为出，跟一个国家的财政一样。而这恰巧是多数家长没有给孩子树立的基本意识，很多孩子一眨眼工夫就能把手上的钱花光，然后再伸手向家长要。
一种能力的培养，离不开实践。所以培养孩子的财商，就要让孩子自己去管理自己的可支配资金。家长朋友不妨按照以下方法进行实践：
1、家长要定时给孩子一定的零花钱。比如每周30元，具体可根据家庭实际情况来，但即使家庭富裕，也不宜给太多。这个钱给了孩子，决策权就交给孩子，不要去干涉。
很多的家长认为孩子小，还不懂得金钱的意义，所以不给孩子零花钱，这是很错误的想法。你不给孩子钱，孩子如何真正认识金钱，更谈不上运用金钱。我有位同事就跟我讲过一个例子，她的孩子上小学一年级的时候，她也是不给孩子零花钱，但孩子看到同学都在买纸贴，就偷偷地从妈妈的钱包里拿了一百元钱，买了一堆纸贴回家。这时作为家长你肯定会左右为难，孩子有欲望，但手里没钱，从妈妈钱包里拿你很难责罚他。但如果你每周定时给他零花钱，就可以教育责罚他这种未经许可私自拿钱的行为。
从小给孩子一点零花钱，代价极小，用这极小的代价来培养孩子的金钱观和运用金钱的能力，实在是低成本大产出的教育投入。
2、界定好零花钱的使用范围。给孩子零花钱了，小物件都应该让孩子用自己的零花钱去买。比如孩子想吃冰淇淋，可以，用自己的零花钱买；孩子想买个小玩具，可以，用自己的零花钱买
3、教会孩子如何用自己的零花钱达成梦想。比如孩子想买一个自己喜欢的东西，但零花钱又不够怎么办？举个例子，孩子想买一个玩具，需要80元，但孩子每周的零花钱是30元。这时你可以告诉孩子，可以把每周的零花钱攒起来，3周后他就拥有了90元零花钱，足够买下这个玩具了，通过这种方式可以极好地锻炼孩子的忍耐力、意志力。另外也可以自己挣钱买自己想要的东西。比如，把自己不用的物品通过二手网站卖出去或转让给同学、朋友获得收益；比如可以通过自己的劳动，如捡矿泉水瓶换钱；比如可以通过当淘宝童模、配音等赚钱
家长可以启发孩子，让孩子自己去思考如何达成自己的欲望，自己选择实现的路径。
所以，家长需要做的是帮孩子制定一个零花钱的使用范围和规则，其他的事让孩子自己做主，家长可以给孩子点建议，启发孩子。通过这种实践的方式，比去上各类财商课效果要好得多，可以让孩子在日常生活中认识金钱，体会如何用自己的能力解决问题，而不是伸手向父母要钱解决问题。
通过这种方式一是可以有效锻炼孩子运用金钱、掌控金钱的能力，二是可以有效锻炼孩子的意志力，三是可以有效锻炼孩子的商业思维，提升孩子的解决问题能力，四是可以提高孩子的独立性，不是遇事就向父母求助，可谓一举多得。
还有一些家长问我，如果孩子比较大了，已经养成了大手大脚的毛病该怎么办？
这里我给家长朋友分享一个案例。
有个孩子从小花钱大手大脚惯了，父亲警告了几次也没什么用。后来孩子考上了大学，去外地念书。父亲告诉儿子，自己每个月会准时把生活费汇给他，要儿子自己安排好自己的生活。结果父亲给他的第一个月的生活费没到半个月儿子就快花光了，只剩下50元。于是儿子赶紧给父亲打电话，说：老爸，我这个月的生活费快花光了，只剩50元了，再给我汇点吧。结果父亲跟儿子说：我每个月一定会准时把生活费汇给你，如果你提前花光了就饿几顿吧。随后就把电话挂了。随后，儿子打电话给父亲，父亲都是同样的回答，没有任何妥协。于是儿子终于绝望的发现，这回父亲是动真格的了。可是等到父亲下一次汇生活费还得半个月，这可怎么办呢。于是儿子绞尽脑汁，一会去老乡那蹭一顿，一会向同学借30、50，去食堂能省则省，有时实在饿急了就买个馒头啃啃。就这样，终于熬到了父亲汇款的日子，拿到了下一个月的生活费，赶紧归还了同学那借的钱，并且仔细盘算如何用剩下的钱过下一个月的生活。就这样，儿子慢慢学会了量入为出，还每个月存点钱下来以备不时之需。
所以，如果您的孩子真的已养成大手大脚的习惯，想要纠正过来也很简单，让孩子有点理财观念，饿一饿就行了。
除了培养孩子的金钱意识和掌握金钱的能力外，我们还要帮孩子塑造正确的金钱观。
股神巴菲特的儿子彼得是全世界最著名的富二代，他在《做你自己》这本书中写道：我父亲没有给我写过一张支票，我离开大学校园后，不仅要还房贷，还有音乐设备等贷款要还。彼得是著名音乐家、艾美奖获得者。
巴菲特告诉儿子：幸福快乐是你要追求的，金钱是跟随着你的幸福和工作而来的，而不应该引领你的工作。
所以，让孩子学会量入为出外，还要让孩子正确认识金钱，这就是最好的财商教育！（学习力教育中心 余建祥）
